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近日，一篇“全国首位高考状元诞生”的文章在网络上疯传，引起网民围观，也引发对“高考状元”炒作沉渣泛起的担忧。

过去，一些校外培训机构为了标榜自己“押题”成功，大肆炒作“高考状元”；一些学校为了争夺生源，大肆宣扬本校“高考升学率”“高分考生”。这种炒作，增加了社会焦虑心态，让一些学生和家长背负了沉重心理负担。

为了狠刹炒作之风，有关部门明确要求，坚决纠正片面追求升学率倾向，严禁公布、宣传、炒作“高考状元”和升学率，对教育生态问题突出、造成严重社会影响的，依规依法问责追责。应该说，经过整治，炒作“高考状元”之风得到有效遏制。

今年1月，教育部发布通知，要求进一步规范高考成绩发布管理，重申严禁以任何方式公布宣传炒作“高考状元”“高考喜报”“高考升学率”“高分考生”等。同时明确，各地除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校。

然而，一些地方的招生机构、学校却置有关部门的三令五申于不顾，又开始炒作“高考状元”。“全国首位高考状元诞生”这篇文章，不仅披露了考生姓名和所在学校，甚至连考生总分、各科成绩都作了详细披露。如果披露的信息是真的，需要追问的是该考生的姓名、成绩、所在学校等信息是如何泄露出去的，又是谁泄露出去的？如果是一些媒体毫无根据地乱猜并牵强附会，那么有关方面当严肃处理，不能放任这种炒作横行。

“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”整治“高考状元”炒作，稍一松懈就可能让这种不良风气沉渣泛起。只有有关方面综合施策，久久为功，形成合力，才能防止炒作之风卷土重来。要查清泄露高考成绩信息的源头。对私自泄露“高考状元”“高分考生”“高考升学率”等信息的机构、单位和个人，必须彻查并严肃追责、问责。要切实加强监管，自媒体不得为“高考状元”“高分考生”“高考升学率”炒作提供条件，凡违反者，该封号的立即封号、该禁言的立即禁言。

作为人生的一次大考，高考固然重要，但并非“终局之战”，更不是命运的“分水岭”。要转变教育观念和评价机制，健全立德树人落实机制，引导社会科学理性看待高考成绩，坚决扭转简单以高考成绩评价学生的做法，压缩贩卖“高考焦虑”行为的生存空间，让“高考状元”“高分考生”“高考升学率”炒作彻底没有市场。

（孟亚生）

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