赌博是指
在玩扑克、掷色子、打麻将时
以财物作抵押
(资料图片仅供参考)
通过各种形式的输赢来决定财物归属的
一种犯罪行为
这种行为
有悖社会道德与法律
也是一种
损人利己、不劳而获、巧取豪夺的行为
一直被国家大力严加打击
正因如此
我们从小教育孩子们
绝对不能涉入这种违法活动
但不知道从什么时候起
针对孩子花里胡哨的营销套路
层出不穷
它们带来的危害
可不仅仅是浪费钱而已
更是在无形中
给孩子心里种下类似“赌博”的种子
各类盲盒:不断推高孩子的欲望
天下苦盲盒久矣
现在的孩子对盲盒有多上瘾呢?
相信很多家长都深受其害
一个普通得不能再普通的手办
有些看起来还溢胶
变成盲盒对孩子就有致命的吸引力
而且价格一般不菲
几十块到几百块不等
普通的文具变成盲盒后
价格翻了3~5倍
一样的文具
变成盲盒就能让孩子一次次购买
新闻曾报道过
湖南一位家长的儿子
为了凑齐一套“柯南”的中性笔
偷偷背着父母用压岁钱购买盲盒
一个月就花了1000多元
还有一个浙江的小学生
为了抽取到某个隐藏款
居然连续购买了
20套含有24支笔的套装
总价2000余元
已经完全成瘾
导致精神恍惚学习一落千丈
看起来无伤大雅的盲盒
正在不断提高孩子的欲望值
只要有了等级的区分
也就有了攀比性
有了相互攀比的功能
继而产生“赌徒”般的胜负欲
“下一个,就能抽到我想要的了”
“我一定要率先集齐所有的款式”
此时的风险
已并非损失金钱
而是行为本身强大的成瘾性
校园抽奖陷阱:赤裸裸的“赌博”
2022年的315晚会上
曝光了让小学生趋之若鹜的
校园抽奖陷阱
不少小学周边的文具店
打着卖文具的名义
开展抽奖活动
许多孩子聚集起来抽“龙珠”
所谓的“龙珠”
不过是廉价的三无产品
甚至还散发着刺激性气味
孩子们一边乐此不疲地
玩着抽奖游戏
一边高唱《好运来》
不到2分钟就花了十几元
即使没抽到心仪的奖品
孩子们也纷纷表示要继续抽
“我就不信了还能抽到个寂寞”
除了龙珠
弹力球、红外线笔、陀螺等
孩子们喜欢的玩具
都成为了抽奖的奖品
另一些抽奖游戏则直接采取
更刺激的现金抽奖方式
抽奖板上贴着
5元、10元的纸币
“最高200元”“100%中奖”等字样
不断刺激孩子抽奖
还有的店主甚至想到了
更刺激的砸金蛋
声称“花一元砸一次”
“砸开就有现金”
但一整盘卖66元的“金蛋”
只有7个蛋设置了现金
总金额15元
还有商家升级出
套路更深的玩法——集邮
一元抽一次
打开抽奖袋
里面有几种图案的贴纸和
有概率出现的现金
若集齐特定一组图案
就有10~200元不等的现金奖励
等于有双倍的中奖几率
在孩子们看来
这样中奖几率很高
于是一次又一次地掏钱
还用稚嫩地声音高喊
"赌一波,单车变摩托"
相比成年人
儿童更缺少理性思考
或者对输赢概率的判断能力
这些针对儿童的游戏
设计得如此粗糙
但孩子们仍会天真地认为
幸运总有一天会到来
“我相信自己能中”
“我觉得有可能就可以”
“凭什么一直是我抽到谢谢惠顾”
这些话是不是听着很耳熟?
因为和好赌之人的心理完全吻合!
可能有些人觉得这是危言耸听
买买盲盒、抽抽奖
怎么就跟赌博扯上了?
因为不管是盲盒还是玩具抽奖
都利用了“赌博”机制
那种不确定性带来的刺激感和期待感
能缓解压力
让孩子从高压的学习环境中
释放出来并形成
“刺激→愉悦→愉悦强化→成瘾”
这样的上瘾模式
孩子本身自制能力较弱
一旦因好奇心、刺激心的驱使
陷入“好赌”的泥坑
就极容易成瘾
对学习生活产生极大的负面影响
面对潜藏在孩子身边的
“赌博陷阱”
家长应该要如何防范呢?
于细微处关注孩子,判断他们是否“中招”
① 关注“钱”
仔细留意孩子最近零花钱的使用情况
如果孩子总是
以各种借口变着花样地来向你要钱
那就得多留个心眼
② 关注“学习成绩”
如果孩子成绩一向稳定
但突然在某个时期发生剧烈变化
那一定要多与老师、孩子沟通
深挖背后的原因
③ 关注“交友情况”
多从侧面了解孩子的交友情况
可以适当地邀请孩子的朋友到家中做客
观察双方的相处模式
④ 关注“情绪变化”
如果放学回家后
发现孩子脸色不对劲
有时特别开心,有时特别低落
询问时孩子支支吾吾的
一定要多加重视
于长远处教育孩子,勿以“赌”小而为之
① 树立正确榜样
“欲教子先正其身”
家长要以身作则,自觉抵制赌博
不参赌、不聚赌
帮助孩子树立正确的金钱观
② 加强家庭教育
开设家庭小课堂
重点介绍那些具有隐蔽性、新颖性的
引诱赌博手段
撕破它们的伪装
提高孩子的警惕性
③ 注意教育方法
让孩子远离赌博性质的娱乐项目
一定要注意方式方法
生硬的说教、严厉的呵斥
往往会适得其反
这时可以借用外力
邀请孩子观看宣传赌博危害的
短视频、电影等
再语气温柔地进行耐心讲解
“劝君莫上赌博当,劝君惜取少年时。”
成长的道路上难免会遇到
各种各样的诱惑
但家长和孩子携起手来
对于赌博行为
以及一些带赌博性质的游戏
共同抵制,有效疏导
相信一定能共同营造良好的教育环境
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