交汇点讯 7月25日，江苏2023高招二阶段专科批次录取省控线出炉，这也意味着高职院校的录取拉开帷幕。记者调研发现，近年来，我省高职院校的院系设置更加灵活化，在新职业频出的今天，一批批适应新兴行业的技能人才走向就业市场，成为未来的“大国工匠”。近日，记者对话部分从高职院校毕业的新职业从业者，看他们如何向“新”而行。

产业升级技术工人更出彩

(相关资料图)

数字经济赋能更多新业态，一大批形态多样、分工精细的新职业应运而生。制造业“智改数转”飒沓前行，也呼唤更多懂信息技术与智能制造的新型产业工人。

按动按钮，整条生产线开始运转——机器人正在按照既定的技术参数生产非标产品，通过摄像头的智能检测后，产品由AGV小车送往指定区域并存放……黑灯工厂的运维，需要工作人员事先调试，运筹帷幄。他们就是智能制造工程技术人员。

“无人化生产线，一方面需要建模技术映射现实环境，另一方面也需要仿真模拟预测，其实就是一种数字孪生技术的现实运用。”刚从无锡职业技术学院毕业的杨林标正在北京华航唯实机器人科技股份有限公司智能制造工程技术岗位实习。他告诉记者，在工作中，他们会在电脑预演整条生产线的全周期效果，比如看看AGV小车应该怎么走不会撞车，提前排除生产线可能出现的故障，提高生产效率，降低企业成本。”

2001年出生的杨林标来自云南，儿时就跟父母前往广东生活。的他一直记得在工厂流水线上当操作工的爸爸妈妈工作非常辛苦。“所以，在高考填报志愿时，我就选择了智能制造领域，希望运用新兴技术改变传统工厂。”如今，在电脑前为无人流水线设计操作时，杨林标的心里很充实。

如果说数字建模技术属于“大写意”，那么机器人的调试工作就是细致的“工笔画”。正在江苏省“小巨人“企业无锡黎曼机器人科技有限公司实习的无锡职业技术学院毕业生李若辉把自己比作机器人“导师”。

在工厂中，机器人的往往以机械手臂的形式存在，对精度要求很高。这时，就需要李若辉和同事们的“校准”工作。 “企业所生产的很多产品都属于非标准设计产品，保留出厂设置的机械手臂精度要求往往达不到非标产品的标准。在这样的情况下，机器人需要调整绝对精度。否则可能会‘失之毫厘，差之千里’。”

除了在电脑上通过编程调整精度还，李若辉还需要手动调控。“我们不仅仅是机器人的老师，‘教’会他们如何更好地工作，还要给他们‘体检’和‘治病’，让它们的绝对精度、重复定位精度、轨道精度精确一点，再精确一点，最终生产出完美的产品。”

目前，刚进入企业不到1年时间的李若辉依旧在跟着师傅学习。“一般情况下，一名成熟的机器人“导师”需要3-5年的时间。”

当数字技术赋能建筑行业，这个传统的行业也诞生了新职业——建筑信息模型技术员，掌握着未来建筑的“核心数据”。

当记者见到扬州市职业大学毕业生刘宁时，他正拿着平板电脑在一个刚浇注完停车场的工地上与施工人员沟通交流。“现在的建筑行业分工很细，一幢房子的水、暖、电管道由不同的单位设计施工，中间缺乏沟通，我们的任务就是分别收集这些设计平面图，制作合成建筑的三维图片。这样可以很清楚地找到可能存在的不合理的线路走向，减少建筑工人返工，节约建筑成本。”刘宁介绍，通过三维图像，施工人员仿佛安装了一双透视眼，可以更清晰地了解自己的工作。在建筑完工后，刘宁还会将这份三维档案将回收存档。这也就意味着未来建筑档案留存将以三维立体方式立体呈现。

市场细分行业升级期待更多“潮”人

随着人们生活水平的提高，消费观念和消费方式也发生着改变，这促进了更多的市场细分，人们的衣食住行日异更新。

互联网营销师可以称得上近年来最火爆的新职业，直播带货的破圈效应正以不可阻挡之势带动新一轮电商经济的升级和转型。

前一天安排直播计划、选择售卖商品、与主播互动、实时查看直播后台掌控售卖节奏、直播后的复盘。查查称得上是直播间背后的“操盘手”。他的工作包含选品、视频创推员和平台管理、主播培训等。

2011年，查查毕业于无锡商业职业技术学院营销与策划专业，从刚毕业时在淘宝和天猫平台上开网店到如今在抖音、快手、小红书等社交媒体开设直播间和运营带货网红账号，查查一直站在数字营销的“风口”之上。

在查查看来，互联网营销师存在的价值，就是通过专业的团队用知识、经验做好筛选和匹配，降低消费者的试错成本，让适合的产品到达适合的人手上。“很多人关注的往往是主播，但在主播的背后，还有很多工作人员。一场直播下来，其实枯燥而辛苦。但想要售卖出更多的商品，功夫不仅仅在直播间，更在这个直播账号的运维和引流，掌握平台的运营规则。”

查查告诉记者，社交平台对每一个账号都会有精准的数字画像，并试图精准推送用户所喜欢的内容。从普通消费者看来就是“我所看到的小视频内容都是我喜欢的”。但对于互联网营销师来说，只有让自己的账号和目标客户拥有共鸣，处在同一个“信息茧房”内，这个账号的用户黏性才会更好，售卖出更多的商品。“我们也会定期学习社交平台的算法，圈住更多的目标客户和潜在客户。”

在线上购物，也需要在线下多出去走走。随着今年上半年旅游业的复苏和暑期旅游市场的火爆，毕业于江苏旅游职业学院的研学旅游规划师谈涛和同事们工作已是饱和状态。

谈涛告诉记者，一名研学旅行指导师首先是要策划安全、寓教于乐的研学路线，加入知识性、实践性课程拓展。“在确定一条新路线前，我们需要根据当地的旅游资源摸排出适合进行研学活动的旅游目的地，踩线结束、研学团成团后，研学旅游规划师还会根据团员们的年龄段来调整讲解词和研学手册，并邀请专业老师做好讲解。”

与一般导游不同，研学旅行指导师的名称中有一个“师”字，更强调了这个职业的道德素养。“我们要带着学生去获得在书本上学不到的知识，帮助学生塑造正确的价值观。也要给孩子们留下一个美好的旅行印象，也让他们研有所学，学有所成。”虽然每次研学旅行时间很短，但当看着孩子们从一开始生疏的表情到研学最后浅浅的微笑，谈涛觉得很开心。随着研学旅游市场的进一步成熟和对研学团质量要求的不断提升，谈涛也在不断学习中。

新职业风口为职业教育带来新机遇

党的二十大报告指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。

调查数据显示，职业教育正紧密对接新业态、新职业。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上是职业院校的毕业生。

其实，根据产业布局和行业发展需要，职业教育正大力发展先进制造等产业需要的新兴专业。在2021年发布的新版职业教育专业目录中，专业更新幅度超过60%。其中一些新增专业紧跟人工智能、5G、区块链等新一代信息技术发展趋势，服务国家发展战略需求。记者梳理今年江苏高职院校的招生信息发现，其中不乏工业机器人技术、云计算技术应用、新能源汽车、智能网联汽车技术、数字化设计与制造技术、数字财商、养老等新兴热门专业向考生敞开大门。

除了专业常更新外，注重实践性、锻炼学生解决实际问题的能力、良好的产教融合也是职业院校人才培养的优势所在。在采访中，扬州市职业大学土木工程学院党总支副书记、院长王欣表示：“我们在人才培养过程中，更注重提高学生解决工程实际问题的能力。学院在学生入校之初就会与企业开展定制人才培养计划，共建创新人才培养班，并邀请企业技术能手给学生们当技能导师，让他们以‘师带徒’的方式开展相关教学，培养学生的工程核心能力训练和创新能力。”

“随着数字技术改变百业，我们很多传统行业都在升级换代，课本更新的速度有时甚至跟不上技术的变革。为了让学生可以零距离掌握最新的产业知识和流程而不拘泥于课本，我们直接把企业最新的生产线‘私人订制’搬进学校的实训室。”无锡职业技术学院机械技术学院机电一体化技术专业带头人唐霞透露，在校期间，团队老师们会经常带着学生进入不同的企业调研走访，掌握专业核心技能。学生们在学校实训室学习到行业内的最新技术后，毕业进入企业后直接上手，也为他们之后的职业提升创造了空间。

无论是本科院校还是高职院校，敢闯会创的创新创业精神必不可少。“创新是这个时代的灵魂。我们鼓励学生创新创业。每年招生时，会成立一个30人左右的创新班，放大学生们的创新因子。”唐霞告诉记者，今年5月12日，学校创新班的大二学生刘平洋就带着团队自主研发的液态自变焦芯片金线缺陷快速检测设备前往全国职业教育活动周现场展示。

在李若辉看来，“00后”的年轻人们更喜欢创新与挑战。当下，随着越来越多的人加入新职业行列，随着学历天花板正逐渐被打破，在每一个赛道上，只有专业知识技能过硬、善于根据形势变化不断学习提升，才能走得更远。

新华日报·交汇点记者 叶真

关键词：